Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Khảo sát nghi thức lời nói trong sách dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Khảo Sát Nghi Thức Lời Nói Trong Sách Dạy Tiếng Việt Cho Người Nước Ngoài

Tác giả: Lương Ngọc Khánh Phương

Lĩnh vực: Ngôn ngữ và Văn hóa Nước ngoài

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung khảo sát nghi thức lời nói (NTLN) trong các sách dạy tiếng Việt cho người nước ngoài (TVCNNN). Nghiên cứu nhằm mục đích vận dụng lý thuyết về NTLN, hành động ngôn từ (HĐNT) và lý thuyết thụ đắc ngôn ngữ thứ hai để xác lập đặc điểm của NTLN tiếng Việt trong sách TVCNNN về vị trí, cấu trúc ngôn ngữ và hành chức. Đồng thời, đề tài còn tìm hiểu khả năng nhận biết NTLN tiếng Việt của học viên người nước ngoài và các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng này. Luận văn đã hệ thống hóa các lý thuyết liên quan, xác định và miêu tả các NTLN xuất hiện trong sách TVCNNN, đồng thời khảo sát thực tiễn nhận biết NTLN của học viên thông qua điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn giáo viên.

Mục lục chi tiết:

• Trang phụ bìa
• Lời cảm ơn
• Lời cam đoan
• Danh mục các ký hiệu, chữ viết tắt trong luận văn
• Danh mục các thuật ngữ được chuyển dịch trong bảng thống kê
• Danh mục các bảng, biểu đồ, lược đồ trong luận văn
• MỞ ĐẦU
  • Lí do chọn đề tài
  • Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
  • Lịch sử vấn đề nghiên cứu
  • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
  • Phương pháp nghiên cứu
  • Đóng góp của luận văn
  • Cấu trúc của luận văn
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
  • Nghi thức lời nói và những vấn đề hữu quan
    • Nghi thức lời nói
    • Nghi thức lời nói trong quan hệ với hành động ngôn từ
    • Nghi thức lời nói trong quan hệ với lịch sự
  • Một số vấn đề về lí thuyết thụ đắc ngôn ngữ thứ hai
    • Những khái niệm quan yếu
    • Mối quan hệ giữa ngữ năng và ngữ thì
    • Ngôn ngữ trung gian
  • Các phương pháp dạy – học ngoại ngữ
    • Phương pháp ngữ pháp – dịch
    • Phương pháp trực tiếp
    • Phương pháp thỉnh thị
    • Phương pháp giao tiếp
• CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM CỦA NGHI THỨC LỜI NÓI TRONG SÁCH DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI
  • Miêu tả khái quát về NTLN tiếng Việt trong sách dạy TVCNNN
    • Số lượng NTLN tiếng Việt trong sách dạy TVCNNN
    • Phương thức biểu hiện của NTLN tiếng Việt trong sách dạy TVCNNN
    • Sự phân bố của NTLN tiếng Việt theo cấu trúc của sách và cấu trúc của bài học trong sách dạy TVCNNN
  • Đặc điểm vị trí của NTLN trong sách dạy TVCNNN
    • Đặc điểm vị trí của NTLN tiếng Việt trong cấu trúc của hội thoại
    • Đặc điểm vị trí của NTLN tiếng Việt trong tương quan lẫn nhau
  • Đặc điểm cấu trúc của NTLN tiếng Việt trong sách dạy TVCNNN
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN chào hỏi – đáp lời chào hỏi
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN giới thiệu – đáp lời giới thiệu
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN yêu cầu, đề nghị – đáp lời yêu cầu, đề nghị
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN hỏi (tim thông tin)
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN cảm ơn – đáp lời cảm ơn
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN xin lỗi – đáp lời xin lỗi
    • Đặc điểm câu trúc của NTLN mời – đáp lời mời
    • Đặc điểm câu trúc của NTLN chúc – đáp lời chúc
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN đáp lời khen
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN khuyên bảo, nhắc nhở – đáp lời khuyên bảo, nhắc nhở
    • Đặc điểm cấu trúc của NTLN nói chuyện điện thoại
  • Đặc điểm hành chức của NTLN tiếng Việt trong sách dạy TVCNNN
    • Miêu tả khái quát về mối quan hệ giữa ngữ cảnh với các hội thoại chứa NTLN tiếng Việt trong sách dạy TVCNNN
    • Đặc điểm hành chức của NTLN tiếng Việt trong sách dạy TVCNNN theo hoàn cảnh giao tiếp
    • Đặc điểm hành chức của NTLN tiếng Việt trong sách dạy TVCNNN theo quan hệ liên nhân
• CHƯƠNG 3: KHẢO SÁT THỰC TIỄN NHẬN BIẾT NGHI THỨC LỜI NÓI TIẾNG VIỆT CỦA HỌC VIÊN NGƯỜI NƯỚC NGOÀI
  • Miêu tả khái quát về những phương diện của NTLN tiếng Việt và đặc điểm của HV người nước ngoài tham gia khảo sát
    • Miêu tả khát quát về những phương diện của NTLN tiếng Việt được khảo sát
    • Miêu tả khái quát về đặc điểm của các HV người nước ngoài tham gia khảo sát
  • Mức độ nhận biết đặc điểm của NTLN tiếng Việt của HV người nước ngoài
    • Mức độ nhận biết đặc điểm cấu trúc của NTLN tiếng Việt
    • Mức độ nhận biết đặc điểm hành chức của NTLN tiếng Việt
    • Mức độ nhận biết yếu tố cận ngôn ngữ liên quan đến NTLN tiếng Việt
  • Mối tương quan giữa thực tiễn nhận biết NTLN tiếng Việt của HV người nước ngoài với các nhân tố phi cấu trúc
    • Mối tương quan giữa thực tiễn nhận biết NTLN tiếng Việt của HV người nước ngoài với nhân tố thời gian học
    • Mối tương quan giữa thực tiễn nhận biết NTLN tiếng Việt của HV người nước ngoài với nhân tố tuổi
    • Mối tương quan giữa thực tiễn nhận biết NTLN tiếng Việt của HV người nước ngoài với nhân tố giới tính
    • Mối tương quan giữa thực tiễn nhận biết NTLN tiếng Việt của HV người nước ngoài với thói quen giao tiếp từ ngôn ngữ thứ nhất
• KẾT LUẬN
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• DANH MỤC SÁCH DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI ĐƯỢC KHẢO SÁT TRONG LUẬN VĂN
• PHỤ LỤC