Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 38 trang
Dung lượng: 836 KB

Giới thiệu nội dung

Một Số Khó Khăn Của Giáo Viên Khi Dạy Dân Ca Cho Trẻ Ở Các Trường Mầm Non Hiện Nay

Lĩnh vực: Khoa học Xã hội

Nội dung tài liệu:
Công trình nghiên cứu này tập trung phân tích các khó khăn mà giáo viên mầm non gặp phải khi dạy dân ca cho trẻ. Nghiên cứu đi sâu vào cơ sở lý luận về dân ca, đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mầm non đối với việc tiếp nhận dân ca, cũng như thực trạng dạy và học dân ca tại các trường mầm non. Đề tài cũng đề xuất các biện pháp khắc phục, gợi ý các vấn đề cần lưu ý để nâng cao hiệu quả dạy và học dân ca, góp phần giáo dục toàn diện cho trẻ.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương I: Cơ sở lý luận về dân ca và dạy dân ca cho trẻ mầm non
    • §1. Đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mầm non khi hát dân ca
      • I. Khả năng về âm vực giọng hát
      • II. Sự phát triển của tai nghe và trí nhớ âm nhạc
      • III. Khả năng diễn đạt tiết tấu
      • IV. Sự phát triển về ngôn ngữ
    • §2. Cơ sở lý luận về dân ca
      • I. Khái niệm dân ca
      • II. Bản chất và đặc trưng nghệ thuật dân ca
      • III. Dân ca lao động và dân ca trữ tình giao duyên
        • 1. Dân ca lao động và dân ca trữ tình giao duyên Bắc Bộ
        • 2. Dân ca lao động và dân ca trữ tình giao duyên Trung Bộ
        • 3. Dân ca lao động và dân ca trữ tình giao duyên Nam Bộ
      • IV. Vai trò của dân ca trong việc góp phần giáo dục toàn diện cho trẻ
  • Chương II: Thực trạng của việc dạy dân ca cho trẻ mầm non
    • I. Kết quả điều tra thực trạng
    • II. Dự giờ giáo viên
    • III. Một số khó khăn của giáo viên mầm non khi dạy dân ca cho trẻ
    • IV. Biện pháp khắc phục khó khăn của giáo viên mầm non khi hát dân ca
    • V. Một số vấn đề cần lưu ý đối với giáo viên mầm non khi dạy dân ca cho trẻ
    • VI. Minh họa
    • VII. Một số phương án đổi mới nội dung và phương pháp dạy học
    • VIII. Một số phương pháp cần lưu ý khi dạy dân ca cho trẻ
  • Chương III: Thực nghiệm sư phạm
    • I. Mục đích thực nghiệm
    • II. Nội dung và phương pháp thực nghiệm
    • III. Tổ chức thực nghiệm
    • IV. Đánh giá kết quả thực nghiệm
  • Kết luận chung và đề xuất