Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 124 trang
Dung lượng: 1.013 KB

Giới thiệu nội dung

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO VÀO DẠY HỌC BÀI THƠ “SÓNG” CỦA XUÂN QUỲNH

Tác giả: Nguyễn Thị Minh

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu và đề xuất phương pháp đọc sáng tạo nhằm nâng cao hiệu quả dạy học bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh, một tác phẩm trữ tình tiêu biểu trong chương trình Ngữ văn lớp 12. Tác giả đã phân tích sâu sắc bản chất, đặc trưng và tác dụng của phương pháp đọc sáng tạo, làm rõ những tiền đề khoa học từ mỹ học tiếp nhận và quan điểm giáo dục hiện đại. Luận văn cũng đề cập đến các yêu cầu khi vận dụng phương pháp này vào dạy học thơ trữ tình, đặc biệt là bài thơ “Sóng”, từ đó đưa ra những hướng dẫn cụ thể cho giáo viên. Phần thực nghiệm sư phạm được trình bày chi tiết, bao gồm mục đích, đối tượng, quy trình và kết quả đánh giá, nhằm khẳng định tính hiệu quả và khả thi của phương pháp. Cuối cùng, luận văn đưa ra những kết luận và đề xuất nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học văn theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO TRONG GIỜ DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT
  • Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO TRONG GIỜ DẠY TÁC PHẨM THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 12 TRƯỜNG THPT
  • Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC