Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 313 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG DẠY HỌC SINH HỌC CẤP ĐỘ TỔ CHỨC SỐNG TRÊN CƠ THỂ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Tác giả: Nguyễn Thị Quyên

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc xây dựng và sử dụng các chủ đề tích hợp giáo dục môi trường (GDMT) và biến đổi khí hậu (BĐKH) trong dạy học Sinh học tại các cấp độ tổ chức sống trên cơ thể ở trường phổ thông. Mục tiêu là nâng cao chất lượng dạy học bộ môn và tích hợp hiệu quả GDMT và BĐKH. Nghiên cứu đã phân tích thực trạng, đề xuất các nguyên tắc, cấu trúc hóa nội dung, xây dựng quy trình và phương pháp tích hợp GDMT và BĐKH. Cuối cùng, luận án đề xuất các ví dụ minh họa và tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • PHẦN I: MỞ ĐẦU
    • 1. Lý do chọn đề tài
    • 2. Mục đích nghiên cứu
    • 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
    • 4. Phạm vi nghiên cứu
    • 5. Giả thuyết khoa học
    • 6. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 7. Phương pháp nghiên cứu
    • 8. Đóng góp mới của luận án
    • 9. Cấu trúc của luận án
  • PHẦN 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
    • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
      • 1.1. Tổng quan nghiên cứu về giáo dục môi trường và biến đổi khí hậu trên thế giới và ở Việt Nam
      • 1.2. Cơ sở lý luận của đề tài
      • 1.3. Cơ sở thực tiễn của đề tài
      • Kết luận chương 1
    • CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG DẠY HỌC SINH HỌC CÁC CẤP ĐỘ TỔ CHỨC SỐNG TRÊN CƠ THỂ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
      • 2.1. Giới thiệu khái quát cấu trúc nội dung phần Sinh thái học – Sinh học 12
      • 2.2. Cấu trúc hóa nội dung hệ thống chủ đề Sinh học các cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
      • 2.3. Xác định nội dung tích hợp giáo dục môi trường và biến đổi khí hậu trong hệ thống chủ đề sinh học các cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
      • 2.4. Các nguyên tắc tích hợp giáo dục môi trường và biến đổi khí hậu trong dạy học sinh học ở trường phổ thông
      • 2.5. Quy trình sử dụng chủ đề tích hợp giáo dục môi trường và biến đổi khí hậu trong dạy học sinh học các cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
      • 2.6. Phương pháp tích hợp Giáo dục môi trường và Biến đổi khí hậu theo chủ đề trong dạy học Sinh học các cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
      • 2.7. Một số ví dụ minh họa quy trình và phương pháp tích hợp giáo dục môi trường và biến đổi khí hậu theo chủ đề các cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
      • Kết luận chương 2
    • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
      • 3.1. Mục đích thực nghiệm
      • 3.2. Nội dung thực nghiệm
      • 3.3. Phương pháp thực nghiệm
      • 3.4. Kết quả thực nghiệm
      • Kết luận chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC