Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng Vận Dụng Các Phương Pháp Dạy Học Tích Cực Vào Hoạt Động Dạy Học Cho Trẻ 5 – 6 Tuổi Tại Một Số Trường Mầm Non Quận Bình Tân, Thành Phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Nguyễn Thị Ánh Tuyết

Lĩnh vực: Giáo dục học (Giáo dục Mầm non)

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về thực trạng áp dụng các phương pháp dạy học tích cực (PPDHTC) trong hoạt động dạy học cho trẻ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non trên địa bàn quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu nhằm đánh giá mức độ nhận thức, việc vận dụng PPDHTC của giáo viên và cán bộ quản lý, cũng như các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình này. Dựa trên kết quả khảo sát, luận văn đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả vận dụng PPDHTC trong giáo dục mầm non, góp phần phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của trẻ.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ Sở Lý Luận Về Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Tích Cực Trong Dạy Học Ở Bậc Học Mầm Non
• Chương 2: Thực Trạng Vận Dụng Các Phương Pháp Dạy Học Tích Cực Vào Hoạt Động Dạy Học Cho Trẻ 5-6 Tuổi Tại Một Số Trường Mầm Non Quận Bình Tân, Thành Phố Hồ Chí Minh
• Chương 3: Các Biện Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Việc Vận Dụng Các Phương Pháp Dạy Học Tích Cực Vào Hoạt Động Dạy Học Cho Trẻ 5 – 6 Tuổi Tại Một Số Trường Mầm Non Quận Bình Tân, Thành Phố Hồ Chí Minh