Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần: Công dân với đạo đức trong chương trình giáo dục công dân lớp 10

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10

Tác giả: Lê Thị Minh Thảo

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Đề tài tập trung nghiên cứu và ứng dụng phương pháp thảo luận nhóm (PPTLN) nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và tiếp thu kiến thức cho học sinh, đặc biệt là trong phần “Công dân với đạo đức” của chương trình Giáo dục Công dân lớp 10. PPTLN được giới thiệu là một phương pháp dạy học tích cực, giúp kích thích tư duy độc lập, phát huy tính năng động và sáng tạo của người học, biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo. Mục tiêu chính của nghiên cứu là tìm hiểu và thiết kế các bài giảng hiệu quả sử dụng PPTLN cho phần “Công dân với đạo đức” nhằm cải thiện tình hình và hứng thú học tập của học sinh THPT.

Mục lục chi tiết:

• 1. Đặt vấn đề
• 2. Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10
• 2.1 Khái quát về phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy GDCD ở THPT
• 2.1.1 Đôi nét về phương pháp dạy học thảo luận nhóm
• 2.1.2 Khái quát phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10
• 2.2 Thiết kế bài giảng phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10 bằng phương pháp thảo luận nhóm
• 2.2.1 Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm thiết kế các bài trong phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10
• 2.2.2 Thực nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm để giảng dạy Bài 12. Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình trong phần “Công dân dân với đạo đức”
• 3. Kết luận
• Tài liệu tham khảo