Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Kinh nghiệm quản lí trong xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia ở Thành phố Cẩm Phả – Tỉnh Quảng Ninh

Kinh nghiệm quản lý trong xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia tại thành phố Cẩm Phả tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: Trần Thị Oanh

Lĩnh vực: Khoa học giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về kinh nghiệm quản lý trong quá trình xây dựng trường Trung học Cơ sở (THCS) đạt chuẩn Quốc gia tại Thành phố Cẩm Phả, Tỉnh Quảng Ninh. Nghiên cứu xem xét thực trạng quản lý tại địa phương trong giai đoạn từ năm 2010 đến 2015, nhằm rút ra những bài học kinh nghiệm quý báu. Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục đối với sự phát triển quốc gia và vai trò của việc xây dựng trường chuẩn quốc gia trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Luận văn đề cập đến các văn bản pháp quy liên quan đến việc xây dựng trường chuẩn quốc gia và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình này. Mục tiêu của nghiên cứu là cung cấp các giải pháp khả thi để nâng cao chất lượng quản lý, góp phần xây dựng hệ thống trường THCS đạt chuẩn quốc gia, đáp ứng yêu cầu giáo dục trong giai đoạn mới.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục những từ viết tắt
• Danh mục bảng
• Danh mục sơ đồ
• Mở đầu
• 1. Lý do chọn đề tài
• 2. Mục đích nghiên cứu
• 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
• 3.1. Khách thể nghiên cứu
• 3.2. Đối tượng nghiên cứu
• 4. Giả thuyết nghiên cứu
• 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 5.1. Hệ thống hóa lý luận về quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia
• 5.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý xây dựng trường THCS chuẩn Quốc gia của Hiệu trưởng các trường Trung học đạt chuẩn Quốc gia tại thành phố Cẩm Phả – Tỉnh Quảng Ninh
• 5.3. Tổng kết kinh nghiệm xây dựng trường THCS chuẩn Quốc gia ở thành phố Cẩm Phả – Tỉnh Quảng Ninh.
• 6. Phạm vi và giới hạn nghiên cứu
• 6.1. Về khách thể và địa bàn khảo sát
• 6.2. Về thời gian khảo sát
• 7. Phương pháp nghiên cứu
• 7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
• 7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
• 7.2.1. Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi
• 7.2.2. Phương pháp phỏng vấn
• 7.2.3. Phương pháp tổng kết kinh nghiệm
• 7.2.4. Phương pháp chuyên gia
• 7.3. Phương pháp thống kê toán học
• 8. Cấu trúc của luận văn
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia
• 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• 1.1.1. Một số công trình nghiên cứu ở nước ngoài
• 1.1.2. Một số công trình nghiên cứu ở Việt Nam
• 1.2. Một số khái niệm công cụ của đề tài
• 1.2.1. Khái niệm chuẩn quốc gia
• 1.2.2. Trường THCS đạt chuẩn quốc gia
• 1.2.3. Quản lý
• Chương 2: Thực trạng quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia ở thành phố Cẩm Phả – Tỉnh Quảng Ninh (giai đoạn 2010 – 2015)
• Chương 3: Bài học kinh nghiệm trong quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia ở Thành phố Cẩm Phả – Tỉnh Quảng Ninh
• Kết luận và khuyến nghị
• 1. Kết luận
• 2. Khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục