Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 của tỉnh Thái Nguyên

Quản lý Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Vào Dạy Học Trong Trường Mầm Non Đạt Chuẩn Quốc Gia Mức Độ 2 Tỉnh Thái Nguyên

Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Lệ

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong hoạt động dạy học tại các trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Đề tài xuất phát từ yêu cầu thực tiễn của việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, đặc biệt là trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng, đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp để nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT, góp phần hoàn thiện công tác quản lý tại các trường mầm non này.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các sơ đồ, biểu đồ
• Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ nghiên cứu, Giới hạn phạm vi nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu, Ý nghĩa khoa học và thực tiễn, Cấu trúc luận văn)
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường mầm non (Tổng quan về vấn đề nghiên cứu, Những nghiên cứu trên thế giới, Những nghiên cứu trong nước, Dạy học ở trường mầm non, Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học trong trường mầm non, Quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trường mầm non, Các yếu tố đảm bảo quản lý thành công ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 2)
• Chương 2: Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 tỉnh Thái Nguyên (Đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội và giáo dục tỉnh Thái Nguyên, Tổ chức khảo sát thực tiễn, Thực trạng hoạt động ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 của tỉnh Thái Nguyên, Thực trạng công tác quản lý hoạt động ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 của tỉnh Thái Nguyên, Đánh giá những mặt khó khăn, thuận lợi, nguyên nhân hạn chế trong việc quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 tỉnh Thái Nguyên)
• Chương 3: Biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 tỉnh Thái Nguyên (Các nguyên tắc đề xuất biện pháp, Biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 tỉnh Thái Nguyên, Mối quan hệ các biện pháp, Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các biện pháp quản lý)
• Kết luận chương 2
• Kết luận chương 3
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục