Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 221 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học đại số ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh

Tác giả: LƯƠNG ANH PHƯƠNG

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp dạy học môn Đại số tại trường Trung học Phổ thông (THPT) nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học (GTTH) cho học sinh. Nghiên cứu đề cập đến yêu cầu của giáo dục trong thời đại mới, vai trò và sự cần thiết của việc phát triển năng lực giao tiếp toán học, cũng như thực trạng dạy học Đại số hiện nay. Luận án cũng đề xuất các biện pháp sư phạm cụ thể để nâng cao năng lực này cho học sinh THPT, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
  • Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐẠI SỐ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
  • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • DANH MỤC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC