Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 612 KB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Dạy Học Của Giáo Viên Ngữ Văn Trung Học Phổ Thông Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long Theo Mô Hình Nghiên Cứu Bài Học

Tác giả: Nguyễn Thị Việt Thuần

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc phát triển năng lực dạy học (NLDH) của giáo viên (GV) Ngữ văn tại các trường trung học phổ thông thuộc vùng Đồng bằng sông Cửu Long. Nghiên cứu đề xuất các nguyên tắc và biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học (DH) thông qua mô hình Nghiên cứu Bài học (NCBH). Luận án cũng đi sâu phân tích thực trạng NLDH của GV, khái niệm về năng lực, năng lực dạy học, cũng như quy trình thực hiện NCBH. Các nghiên cứu liên quan đến NCBH và NLDH của GV Ngữ văn cũng được tổng quan. Cuối cùng, luận án đề xuất các biện pháp phát triển NLDH cho GV Ngữ văn THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long theo mô hình NCBH và kiểm nghiệm tính khả thi của các biện pháp này thông qua thực nghiệm sư phạm.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
  • Chương 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực dạy học của giáo viên Ngữ văn ở các trường THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long theo mô hình nghiên cứu bài học
  • Chương 3: Biện pháp phát triển năng lực dạy học cho người giáo viên Ngữ văn THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long theo mô hình nghiên cứu bài học
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm