Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Chính sách công: Thực hiện chính sách giáo dục hòa nhập đối với trẻ em khuyết tật từ thực tiễn thành phố Hà Nội

THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC HOÀ NHẬP ĐỐI VỚI TRẺ EM KHUYẾT TẬT TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Tác giả: ĐỖ THỊ BÍCH THẢO

Lĩnh vực: Chính sách công

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về thực trạng và các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách giáo dục hòa nhập (GDHN) đối với trẻ em khuyết tật (TKT) tại thành phố Hà Nội, định hướng đến năm 2030. Nghiên cứu xem xét các khía cạnh từ việc ban hành văn bản, tuyên truyền, tổ chức bộ máy, đến kiểm tra, giám sát và tổng kết, đánh giá thực hiện chính sách.

Luận án cũng phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình thực hiện chính sách GDHN cho TKT, bao gồm hệ thống chính sách, môi trường thực hiện, chủ thể và đối tượng thụ hưởng. Các phương pháp nghiên cứu được áp dụng bao gồm phân tích văn bản, khảo sát bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu và thảo luận nhóm.

Nghiên cứu mong muốn đóng góp vào việc hoàn thiện chính sách GDHN, giúp TKT tiếp cận giáo dục bình đẳng, chất lượng, qua đó thúc đẩy sự hòa nhập và phát triển toàn diện của nhóm trẻ này trong cộng đồng.

Mục lục chi tiết:

• PHẦN MỞ ĐẦU
• 1. Lý do chọn đề tài
• 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận án
• 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 4. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
• 5. Những đóng góp mới của luận án
• 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn
• 7. Cấu trúc của luận án
• Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
• Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC HOÀ NHẬP ĐỐI VỚI TRẺ EM KHUYẾT TẬT