Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý trường mầm non Huỳnh Cung xã Tam Hiệp, Thanh Trì, Hà Nội đạt chuẩn quốc gia

Quản Lý Trường Mầm Non Huỳnh Cung Xã Tam Hiệp, Thanh Trì, Hà Nội Đạt Chuẩn Quốc Gia

Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ tập trung nghiên cứu về quản lý trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. Đề tài phân tích cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng quản lý tại trường mầm non Huỳnh Cung, xã Tam Hiệp, huyện Thanh Trì, Hà Nội. Từ đó, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay. Luận văn cũng nêu bật tầm quan trọng của giáo dục mầm non như một nền tảng cho hệ thống giáo dục quốc dân và những định hướng chính sách của Đảng, Nhà nước trong lĩnh vực này.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Danh mục viết tắt
• Mục lục
• Danh mục các bảng
• Danh mục các sơ đồ
• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
• 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• 1.2. Một số khái niệm cơ bản
• 1.2.1. Trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• 1.2.2. Quản lý trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• 1.3. Một số tiêu chuẩn về trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• 1.3.1. Trường chuẩn quốc gia mức độ 1
• 1.3.2. Trường chuẩn quốc gia mức độ 2
• 1.4. Nội dung quản lý trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• 1.4.1. Xây dựng kế hoạch quản lý đạt chuẩn quốc gia của nhà trường
• 1.4.2. Tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ CBGVNV
• 1.4.3. Chỉ đạo, lãnh đạo, tạo động lực, khuyến khích, động viên CBGVNV nhà trường
• 1.4.4. Giám sát, kiểm tra, đánh giá, hoàn thiện
• 1.5. Các yếu tố ảnh hưởng
• 1.5.1. Khách quan
• 1.5.2. Chủ quan
• Kết luận chương 1
• CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON HUỲNH CUNG XÃ TAM HIỆP, THANH TRÌ, HÀ NỘI ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
• 2.1. Khái quát tình hình kinh tế – xã hội và giáo dục của xã Tam Hiệp -Thanh Trì – Hà Nội.
• 2.1.1. Đặc điểm về vị trí địa lý, tình hình kinh tế – xã hội
• 2.1.2. Tình hình phát triển giáo dục
• 2.1.3. Tình hình phát triển giáo dục mầm non
• 2.2. Khái quát quá trình khảo sát
• 2.3. Thực trạng trường mầm non Huỳnh Cung xã Tam Hiệp, Thanh Trì, Hà Nội theo 5 tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• 2.3.1. Tiêu chuẩn 1 – Tổ chức và quản lý
• 2.3.2. Tiêu chuẩn 2 – Đội ngũ giáo viên và nhân viên
• 2.3.3. Tiêu chuẩn 3 – Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ
• 2.3.4. Tiêu chuẩn 4 – Quy mô trường lớp, cơ sở vật chất và thiết bị
• 2.3.5. Tiêu chuẩn 5 – Thực hiện xã hội hóa giáo dục
• 2.4. Đánh giá thực trạng quản lý trường mầm non Huỳnh Cung xã Tam Hiệp, Thanh Trì, Hà Nội đạt chuẩn quốc gia
• 2.4.1. Xây dựng kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường
• 2.4.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch
• 2.4.3. Chỉ đạo, lãnh đạo, động viên, khuyến khích, tạo động lực cho CBGVNV
• 2.4.4. Kiểm tra, đánh giá
• 2.4.5. Đánh giá chung về thực trạng quản lý trường mầm non đạt chuẩn quốc gia của nhà trường
• Kết luận chương 2
• CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON HUỲNH CUNG XÃ TAM HIỆP, THANH TRÌ, HÀ NỘI ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
• 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
• 3.1.1. Bảo đảm tính pháp lý và tính khoa học
• 3.1.2. Bảo đảm tính thực tiễn
• 3.1.3. Bảo đảm tính hệ thống và đồng bộ
• 3.2. Các biện pháp quản lý trường mầm non Huỳnh Cung xã Tam Hiệp đạt chuẩn quốc gia
• 3.2.1. Tuyên truyền các cấp chính quyền, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh về sự cần thiết của trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• 3.2.2. Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên
• 3.2.3. Tăng cường quản lý chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ
• 3.2.4. Thực hiện xã hội hóa giáo dục trong công tác quản lý trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• 3.3. Khảo nghiệm nhận thức về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
• 3.3.1. Quá trình khảo nghiệm
• 3.3.2. Kết quả khảo nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
• Kết luận chương 3
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• 1. Kết luận
• 2. Khuyến nghị
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC