Đề tài khoa học cấp cơ sở: Phương pháp học tiếng Anh “học qua dự án” (project-based learning) để tăng cường hiệu quả tự học tiếng Anh cho sinh viên Đại học Thương Mại

Phương pháp học tiếng Anh “học qua dự án” (Project-Based Learning) để tăng cường hiệu quả tự học tiếng Anh cho sinh viên Đại học Thương mại

Tác giả: Vũ Thị Hạnh

Lĩnh vực: Bộ môn Dịch Tiếng Anh

Nội dung tài liệu:

Đề tài nghiên cứu và áp dụng phương pháp học qua dự án (HQDA) trong học phần Tiếng Anh 4 tại Đại học Thương mại nhằm nâng cao hiệu quả tự học cho sinh viên. Nghiên cứu này tập trung vào đối tượng sinh viên không chuyên tiếng Anh, đối mặt với nhiều khó khăn trong học tập. HQDA được xem là một giải pháp tiềm năng để khắc phục những hạn chế trong phương pháp giảng dạy truyền thống, giúp sinh viên chủ động hơn, phát triển kỹ năng mềm và khả năng tự học. Đề tài cũng phân tích các khái niệm, đặc điểm, các bước tiến hành của phương pháp học qua dự án, cũng như tầm quan trọng và hệ thống kỹ năng của việc tự học.

Mục lục chi tiết:

• TÓM LƯỢC
• LỜI CẢM ƠN
• MỤC LỤC
• DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• PHẦN MỞ ĐẦU
• 1. LÝ DO LỰA CHỌN ĐỀ TÀI
• 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
• 3. PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
• 4. Ý NGHĨA CỦA NGHIÊN CỨU
• 5. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
• 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC QUA DỰ ÁN
• 1.1.1 Định nghĩa về phương pháp học qua dự án
• 1.1.2 Các đặc điểm của HQDA
• 1.1.3 Các bước tiến hành HQDA
• 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ HỌC
• 1.2.1 Định nghĩa về tự học
• 1.2.2 Tầm quan trọng của việc tự học
• 1.2.3 Hệ thống các kỹ năng tự học