Master thesis English teaching methodology: Improving 10th graders’ reading comprehension through cognitive reading strategy training – An action research project at a high school in Hanoi

Tác giả: Bùi Thị Hồng

Lĩnh vực: Phương pháp giảng dạy tiếng Anh

Nội dung tài liệu: Nghiên cứu này tập trung vào việc cải thiện kỹ năng đọc hiểu của học sinh lớp 10 tại một trường trung học ở Hà Nội thông qua việc đào tạo chiến lược đọc hiểu tri nhận. Sau giai đoạn điều tra sơ bộ, một khóa học hướng dẫn chiến lược đọc hiểu tri nhận đã được thiết kế và triển khai trong học kỳ đầu tiên của năm học 2019-2020 với sự tham gia của 43 học sinh lớp 10. Dữ liệu thu thập qua các bảng hỏi và bài kiểm tra trước và sau khóa học, cùng với phỏng vấn bán cấu trúc, cho thấy khóa học đã mang lại sự cải thiện nhỏ về kỹ năng đọc hiểu của học sinh, tuy nhiên, các em cũng gặp phải một số khó khăn trong quá trình áp dụng chiến lược.

Mục lục chi tiết:

• Tuyên bố
• Lời cảm ơn
• Tóm tắt
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục Bảng biểu
• Danh mục Hình vẽ
• Chương 1: Giới thiệu
• Chương 2: Tổng quan tài liệu
• Chương 3: Phương pháp nghiên cứu
• Chương 4: Kết quả và Thảo luận
• Chương 5: Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục