Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 104 trang
Dung lượng: 730 KB

Giới thiệu nội dung

QUẢN LÝ GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠI TỪ, HUYỆN ĐẠI TỪ – TỈNH THÁI NGUYÊN

Tác giả: Trương Khánh Thành

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc quản lý giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh tại trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS Đại Từ, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống trong bối cảnh hội nhập hiện nay, đặc biệt đối với học sinh dân tộc. Luận văn đi sâu vào phân tích thực trạng, đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, giúp các em gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc mình.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS
  • Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Trung học Cơ sở Đại Từ – Huyện Đại Từ, Tỉnh Thái Nguyên
  • Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Trung học Cơ sở Đại Từ, Huyện Đại Từ, Tỉnh Thái Nguyên
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục