Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT tỉnh Lào Cai

Tác giả: Hoàng Thu Huyền

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học môn Tiếng Anh cho giáo viên tại các trường Phổ thông Dân tộc Nội trú (PTDTNT) THCS và THPT trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Mục tiêu là nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh, đặc biệt là cho học sinh người dân tộc thiểu số, đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018.

Nghiên cứu xem xét thực trạng công tác bồi dưỡng và quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học Tiếng Anh cho giáo viên, đồng thời đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp để chuẩn bị triển khai chương trình mới. Giả thuyết khoa học đặt ra là việc đề xuất và áp dụng các biện pháp quản lý hiệu quả sẽ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu của chương trình GDPT 2018 và nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục từ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục biểu đồ
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn Tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở và trung học phổ thông
• Chương 2: Thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn Tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường PTDT nội trú THCS và THPT tỉnh Lào Cai
• Chương 3: Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn Tiếng Anh cho giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường PTDT nội trú THCS và THPT tỉnh Lào Cai
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục