Mối Quan Hệ Giữa Đa Trí Năng Và Chiến Thuật Học Từ Vựng Tiếng Anh Của Sinh Viên Đại Học

mối quan hệ giữa đa trí năng và chiến thuật học từ vựng tiếng anh của sinh viên đại học

Tác giả: LÊ THỊ TUYẾT HẠNH

Lĩnh vực: NGÀNH LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH

Nội dung tài liệu:

Luận án này nghiên cứu về mối quan hệ giữa đa trí năng và các chiến thuật học từ vựng của sinh viên đại học tại Việt Nam. Nghiên cứu áp dụng phương pháp tổng hợp (mixed method approach) để thu thập dữ liệu định tính và định lượng từ nhiều nguồn khác nhau, bao gồm bảng câu hỏi, nhật ký sinh viên và phỏng vấn nhóm. Kết quả cho thấy sinh viên thường sử dụng chiến thuật tri nhận, trong khi các chiến thuật như Peg Method, Loci Method, Keyword Method ít được sử dụng. Nghiên cứu cũng phân tích sâu hơn mối liên hệ giữa các loại trí năng khác nhau và cách sinh viên sử dụng chiến thuật học từ vựng, nhằm đưa ra những hàm ý cho việc dạy và học tiếng Anh.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Mở đầu
• Chương 2: Cơ sở lý thuyết
• Chương 3: Phương pháp nghiên cứu
• Chương 4: Kết quả nghiên cứu và thảo luận
• Chương 5: Kết luận và ngầm định cho việc dạy và học