Báo cáo tóm tắt Đề tài khoa học và công nghệ cấp ĐH: Xây dựng quy trình vận dụng phương pháp dạy học theo dự án cho sinh viên học tiếng Pháp tại đại học Đà Nẵng

XÂY DỰNG QUY TRÌNH VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CHO SINH VIÊN HỌC TIẾNG PHÁP TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Tác giả: ThS. Lê Thị Trâm Anh

Lĩnh vực: Khoa học và Công nghệ

Nội dung tài liệu:
Đề tài tập trung nghiên cứu và ứng dụng phương pháp dạy học theo dự án (DHDA) trong giảng dạy tiếng Pháp cho sinh viên tại Đại học Đà Nẵng. Nghiên cứu nhằm tìm hiểu thực trạng ứng dụng DHDA, xây dựng các hoạt động dạy học theo dự án, và thực nghiệm sư phạm. Phương pháp này được kỳ vọng giúp gắn lý thuyết với thực hành, phát triển năng lực tự lực, sáng tạo, giải quyết vấn đề và hợp tác cho người học. Đề tài cũng đề xuất các chủ điểm dự án phù hợp với giáo trình và xây dựng quy trình, phiếu đánh giá cho thực nghiệm.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Phương pháp dạy học theo dự án
• 1.1.1. Khái niệm về dự án và dạy học dự án
• 1.1.2. Ưu điểm và hạn chế của phương pháp dạy học theo dự án
• 1.1.3. Một số quy trình dạy học dự án
• 1.4. Thực trạng sử dụng phương pháp DHDA trong giảng dạy tiếng Pháp tại Đại học Đà Nẵng
• CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG QUY TRÌNH VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀO MỘT SỐ GIỜ HỌC TIẾNG PHÁP
• 2.1. Xác định các chủ đề dự án tương ứng với nội dung các học phần tiếng Pháp
• 2.1.1. Các chủ điểm có thể triển khai DHDA theo giáo trình Le Nouveau Taxi! 1 và Le Nouveau Taxi! 2
• 2.1.2. Các chủ điểm có thể triển khai DHDA theo giáo trình Saison 1 và Saison 2
• 2.2. Thiết kế tiến trình dạy học
• 2.3. Xây dựng các phiếu đánh giá