Master thesis in English language: Using Task – Based approach to improve the 9th graders’ speaking skills at a secondary school in Ho Chi Minh city

Using Task-Based Approach to Improve the 9th Graders’ Speaking Skills at a Secondary School in Ho Chi Minh City

Tác giả: Phạm Nguyễn Bảo Ngọc

Lĩnh vực: English Language

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của Phương pháp tiếp cận dựa trên nhiệm vụ (Task-Based Approach – TBLT) trong việc nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 9 tại một trường trung học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu hành động kết hợp với thiết kế nghiên cứu hỗn hợp, thu thập dữ liệu định lượng từ bài kiểm tra nói và dữ liệu định tính từ phỏng vấn, bảng hỏi và quan sát lớp học. Kết quả nghiên cứu cho thấy TBLT có tác động đáng kể đến kỹ năng nói của học sinh, đồng thời nâng cao động lực, sự hứng thú, tự tin, khả năng sáng tạo và kỹ năng học tập hợp tác. Dựa trên những phát hiện này, nghiên cứu đề xuất áp dụng TBLT trong giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ.

Mục lục chi tiết:

• Tuyên bố của tác giả
• Lời cảm ơn
• Tóm tắt
• Danh mục bảng biểu
• Danh mục hình vẽ
• Danh mục viết tắt
• Chương 1: Giới thiệu
• Chương 2: Tổng quan lý thuyết
• Chương 3: Phương pháp nghiên cứu
• Chương 4: Kết quả và thảo luận
• Chương 5: Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục