Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 128 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết Kế Tài Liệu Tự Học Có Hướng Dẫn Theo Môđun Nâng Cao Năng Lực Tự Học, Tự Nghiên Cứu Cho Học Viên Trường Sĩ Quan Lục Quân 1 Môn Hóa Học Đại Cương

Tác giả: Cao Thị Hà

Lĩnh vực: Sư phạm Hóa học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm nâng cao năng lực tự học và tự nghiên cứu cho học viên tại trường Sĩ quan Lục quân 1, đặc biệt là đối với môn Hóa học Đại cương. Đề tài xuất phát từ thực trạng giáo dục đại học Việt Nam, xu hướng đổi mới phương pháp giảng dạy, và đặc thù của môi trường học tập tại trường Sĩ quan Lục quân 1, nơi học viên có ít thời gian chủ động. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun, đồng thời khảo sát thực trạng dạy và học môn Hóa học Đại cương tại trường.

Nội dung chính của luận văn bao gồm việc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun cho chương “Cấu tạo nguyên tử” và chương “Cấu tạo phân tử” của môn Hóa học Đại cương. Ngoài ra, luận văn còn đề xuất thiết kế môđun phụ đạo bổ trợ và xây dựng các câu hỏi kiểm tra, tiêu chí đánh giá năng lực tự học của học viên. Đề tài cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng công nghệ dạy học hiện đại và hệ dạy học cá thể hóa.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình vẽ, sơ đồ, phiếu
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của phương pháp tự học có hướng dẫn theo module
  • Chương 2: Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module cho học viên ở trường SQLQ 1 môn Hóa học Đại cương (chương Cấu tạo nguyên tử và chương Cấu tạo phân tử)
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục công trình khoa học
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục