Master minor programme thesis English linguistics: The relationship between language learning motivation and language learning strategy use of Vietnamese employees at honda company, Vietnam

The Relationship Between Language Learning Motivation and Language Learning Strategy Use of Vietnamese Employees at Honda Company, Vietnam

Tác giả: Hoàng Thị Hoa

Lĩnh vực: English Teaching Methodology

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung điều tra mối tương quan giữa động lực học ngôn ngữ và việc sử dụng chiến lược học ngôn ngữ của nhân viên người Việt tại Công ty Honda, Việt Nam. Một bảng hỏi đã được thực hiện để thu thập dữ liệu từ 120 nhân viên. Kết quả cho thấy các chiến lược được hướng dẫn đều được phần lớn người tham gia sử dụng, cùng với một số chiến lược khác thuộc nhóm trí nhớ và xã hội. Động lực về mặt công cụ (instrumental motivation) được báo cáo là ở mức cao nhất trong bốn loại động lực được khảo sát. Nghiên cứu đã phát hiện mối tương quan có ý nghĩa, tích cực và vừa phải giữa động lực và việc sử dụng chiến lược học ngôn ngữ. Bên cạnh đó, các loại động lực khác nhau cũng cho thấy mối tương quan khác biệt với việc sử dụng chiến lược, với đóng góp đáng kể từ động lực hội nhập (integrative) và nội tại (intrinsic).

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh sách các từ viết tắt
• Danh sách các hình
• Chương 1: Giới thiệu
• 1.1. Tuyên bố vấn đề và lý do nghiên cứu
• 1.2. Ý nghĩa của nghiên cứu
• 1.3. Mục tiêu nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu
• 1.4. Phương pháp nghiên cứu
• 1.5. Tổ chức nghiên cứu
• Chương 2: Tổng quan tài liệu
• 2.1. Chiến lược học ngôn ngữ
• 2.1.1. Định nghĩa và đặc điểm của chiến lược học ngôn ngữ
• 2.1.2. Phân loại chiến lược học tập
• 2.1.3. Vai trò của chiến lược học ngôn ngữ trong học và giảng dạy ngôn ngữ
• 2.2. Động lực trong học ngôn ngữ
• 2.2.1. Định nghĩa động lực
• 2.2.2. Các loại động lực trong học ngôn ngữ
• 2.3. Chiến lược học ngôn ngữ và động lực trong học ngôn ngữ
• 3.3.1. Công cụ thu thập dữ liệu
• 3.4. Quy trình phân tích dữ liệu
• 4.1. Phạm vi các chiến lược học ngôn ngữ được sử dụng bởi nhân viên người Việt tại Công ty Honda, Việt Nam
• 4.1.1. Chiến lược trí nhớ
• 4.1.2. Chiến lược nhận thức
• 4.1.3. Chiến lược bù đắp
• 4.1.4. Chiến lược siêu nhận thức
• 4.1.5. Chiến lược cảm xúc
• 4.1.6. Chiến lược xã hội
• 4.2. Các loại động lực học tiếng Anh chủ đạo của nhân viên người Việt
• 4.2.1. Động lực hội nhập
• 4.2.2. Động lực công cụ
• 4.2.3. Động lực kết quả
• 4.2.4. Động lực nội tại
• 4.3. Tương quan giữa việc sử dụng chiến lược học ngôn ngữ của sinh viên và các loại động lực của họ trong học tiếng Anh
• Chương 5: Kết luận
• Phụ lục
• Phụ lục 1