Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 119 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Sự Phân Đoạn Văn Bản Trong Sách Giáo Khoa Phổ Thông

Tác giả: Bùi Thị Ngọc Dung

Lĩnh vực: Ngôn ngữ học

Nội dung tài liệu:

Luận án Thạc sĩ Khoa học này tập trung nghiên cứu về sự phân đoạn văn bản trong sách giáo khoa phổ thông, một khía cạnh quan trọng của ngữ pháp văn bản. Đề tài xem xét vai trò của việc phân đoạn văn bản đối với chất lượng giảng dạy và học tập, đồng thời chỉ ra những nguyên tắc và lỗi thường gặp trong phân đoạn văn bản sách giáo khoa.

Luận án đi sâu vào phân tích các văn bản sách giáo khoa ở cả cấp độ lớn (tương quan giữa tiêu đề và nội dung) và cấp độ nhỏ (phân đoạn mục, tiểu mục thành các đoạn). Nghiên cứu này nhằm mục đích phát hiện các lỗi phân đoạn, đề xuất cách khắc phục và góp phần xây dựng những văn bản sách giáo khoa tối ưu, đảm bảo tính khoa học và hiệu quả tiếp thu cho người học.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG MỘT: NGỮ PHÁP VĂN BẢN VÀ SỰ PHÂN ĐOẠN VĂN BẢN
  • CHƯƠNG HAI: PHÂN ĐOẠN VĂN BẢN Ở CẤP ĐỘ LỚN
  • CHƯƠNG BA: PHÂN ĐOẠN VĂN BẢN Ở CẤP ĐỘ NHỎ
  • CHƯƠNG BỐN: TỔNG QUAN VÀ ĐÁNH GIÁ
  • KẾT LUẬN