Đề tài nghiên cứu cấp Bộ: Sử liệu học Lịch sử Việt Nam – PTS. Phạm Xuân Bằng (chủ nhiệm đề tài)

SỬ LIỆU HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM

Tác giả: PTS. Phạm Xuân Hằng, PGS. PTS Trần Bá Chí, PTS. Trần Kim Đỉnh, GV. Phan Phương Thảo, GV. Lê Văn Sinh

Lĩnh vực: Lịch sử

Nội dung tài liệu:

Tài liệu này là báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu cấp Bộ về “Sử liệu học Lịch sử Việt Nam” (Mã hiệu B.93.05-101). Mục tiêu chính của đề tài là khái quát các loại hình sử liệu chữ viết trong lịch sử Việt Nam, đặc biệt là các sử liệu hình thành trong quá trình hoạt động của Nhà nước và xã hội qua các thời kỳ. Từ đó, đề tài đề xuất các lý giải về phương pháp xử lý sử liệu học đối với tài liệu chữ viết, nhằm xây dựng tài liệu học tập cho sinh viên ngành sử. Tài liệu tập trung nghiên cứu các nguồn sử liệu chữ viết quan trọng, khái quát về loại hình, quá trình hình thành, đặc điểm và đề xuất phương pháp xử lý.

Mục lục chi tiết:

• Phần mở đầu
• Phần thứ nhất: Các nguồn sử liệu chữ viết Việt Nam thời cổ trung đại
• A. Phân loại
• B. Quá trình hình thành và đặc điểm của từng nguồn sử liệu
1. Điển chế và hình luật của các vương triều
2. Các bộ thông sử
3. Các chí
4. Các tư liệu có liên quan tới làng xã (sổ đinh, sổ thuế, địa bạ, hương ước, gia phả…)
5. Dã sử, thần tích và các truyền thuyết dân gian
6. Thơ văn và truyện ký có tư liệu lịch sử
• Phần thứ hai: Các nguồn sử liệu chữ viết Việt Nam thời kỳ cận đại
• I. Hoàn cảnh lịch sử Việt Nam thời cận đại
• II. Phân loại các nguồn sử liệu chữ viết thời cận đại
1. Nguồn sử liệu hình thành trong hệ thống chính quyền các cấp từ 1858 đến 1945
2. Nguồn sử liệu hình thành trong hoạt động của các tổ chức quần chúng, tôn giáo, đảng phái
3. Hệ thống sách báo