Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 163 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Nghiên cứu, tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

Tác giả: Nguyễn Thu Thương

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc nghiên cứu và tổ chức quá trình dạy học (DH) một số kiến thức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” trong chương trình Vật lí lớp 10 – nâng cao, áp dụng quan điểm kiến tạo (QĐKT). Đề tài nhấn mạnh vào việc thay đổi phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học tích cực, nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo và tự học của học sinh (HS). Luận văn đi sâu vào cơ sở lý luận của việc vận dụng lý thuyết kiến tạo (LTKT) trong dạy học, phân tích các quan niệm về kiến tạo, vai trò của người học, cũng như các đặc điểm của quá trình dạy học kiến tạo. Đồng thời, đề tài còn xem xét các định luật bảo toàn trong chương trình vật lí THPT, phân tích nội dung kiến thức và đề xuất cách tổ chức dạy học theo QĐKT. Cuối cùng, luận văn trình bày về thực nghiệm sư phạm và phân tích kết quả thu được nhằm đánh giá hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng LTKT trong dạy học Vật lí
  • Chương 2: Tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10 – nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận chung
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục