Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 106 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Nghĩa của Hệ Số Góc Của Đường Thẳng Trong Dạy Học Toán Ở Trường Phổ Thông

Tác giả: Trần Lê Vương Quốc

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về “Nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông”. Đề tài phân tích các tính chất toán học của đường thẳng và hệ số góc trong các phân môn Toán học như Đại số, Hình học và Giải tích, cũng như trong các lĩnh vực liên môn như Kinh tế lượng.

Nghiên cứu đi sâu vào việc phân tích chương trình và sách giáo khoa phổ thông hiện hành để làm rõ cách tiếp cận khái niệm hệ số góc, các nghĩa của nó và những mong muốn, ràng buộc của thể chế dạy học đối với hệ số góc của đường thẳng. Luận văn cũng đề cập đến việc xây dựng thực nghiệm trên học sinh THCS và THPT để kiểm chứng các giả thuyết nghiên cứu về sự hiểu biết và vận dụng của học sinh đối với hệ số góc của đường thẳng.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các thuật ngữ viết tắt
  • Mở đầu
  • Chương 1: Các nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong các phân môn của toán học và trong mối liên hệ với một số đối tượng tri thức khác
  • Chương 2: Mối quan hệ thể chế với đối tượng hệ số góc của đường thẳng trong dạy – học toán ở trường phổ thông
  • Chương 3: Nghiên cứu thực nghiệm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục