Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tự học của sinh viên khoa Lý trường Đại học Sư phạm TPHCM trong quá trình giảng dạy môn Cơ học đại cương

Tác giả: Dương Đào Tùng

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu về việc nâng cao chất lượng hoạt động tự học của sinh viên năm thứ nhất Khoa Lý, Trường Đại học Sư phạm TPHCM, trong quá trình giảng dạy môn Cơ học Đại cương. Luận văn nhấn mạnh tầm quan trọng của hoạt động tự học trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học, đặc biệt trong môi trường cạnh tranh quốc tế ngày càng gia tăng. Nghiên cứu cũng chỉ ra những hạn chế hiện tại trong chất lượng đào tạo và đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm cải thiện hoạt động tự học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực cho ngành giáo dục.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về hoạt động tự học của sinh viên
• Chương 2: Thực trạng về hoạt động tự học của sinh viên Đại học Sư phạm TPHCM
• Chương 3: Một số biện pháp nâng cao chất lượng tự học của sinh viên năm I Khoa Lý ĐHSP TPHCM trong quá trình giảng dạy bộ môn Cơ học Đại cương
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận và kiến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục