Luận án: Vận Dụng Algorit Sáng Chế Để Tổ Chức Dạy Học Di Truyền Học (Sinh Học 12 – Trung Học Phổ Thông)

Vận dụng Algorit Sáng Chế Để Tổ Chức Dạy Học Di Truyền Học (Sinh Học 12 – Trung Học Phổ Thông)

Tác giả: Trương Mộng Diện

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu và ứng dụng thuật ngữ “algorit” trong lĩnh vực giáo dục, cụ thể là trong giảng dạy môn Sinh học lớp 12, chuyên đề Di truyền học. Đề tài nhấn mạnh vào việc vận dụng “algorit sáng chế” để tổ chức hoạt động dạy học, nhằm mục tiêu phát triển năng lực nhận thức và tư duy sáng tạo cho học sinh. Luận án khám phá các khía cạnh lý luận và thực tiễn của việc sử dụng algorit trong dạy học, đề xuất quy trình xây dựng và áp dụng các algorit, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục các bảng, biểu
• Danh mục biểu đồ
• Danh mục các hình
• Mở đầu: Lí do lựa chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu, đối tượng và khách thể nghiên cứu, giả thuyết khoa học, giới hạn của đề tài, nhiệm vụ nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu.
• Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn (Lược sử nghiên cứu về algorit, cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn).
• Chương 2: Vận dụng algorit sáng chế trong dạy học Di truyền học (Sinh học 12-THPT) (Phân tích cấu trúc và nội dung, xây dựng algorit, sử dụng algorit).
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm (Mục đích, nội dung, phương pháp, tiêu chí đánh giá hiệu quả, kết quả).
• Kết luận và kiến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Các công trình công bố liên quan đến luận án
• Phụ lục