Job Engagement in the Vietnamese Higher Education Sector

Job Engagement in the Vietnamese Higher Education Sector

Tác giả: Nguyen Thao Thai PHAM

Lĩnh vực: Doctor of Philosophy

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về Mức độ gắn kết công việc của cán bộ giảng dạy trong lĩnh vực giáo dục đại học tại Việt Nam. Nghiên cứu xem xét mối quan hệ giữa các yếu tố nhân khẩu học (giới tính, tuổi, trình độ học vấn, thâm niên) với mức độ gắn kết công việc. Đồng thời, luận án cũng khảo sát tác động của lãnh đạo chuyển đổi và các thực hành nguồn nhân lực hiệu suất cao đến sự gắn kết công việc, với vai trò trung gian của môi trường làm việc thúc đẩy sự gắn kết. Bên cạnh đó, nghiên cứu còn phân tích mối liên hệ giữa mức độ gắn kết công việc và hiệu suất công việc, bao gồm hiệu suất nhiệm vụ, hành vi công dân tổ chức và hành vi đổi mới trong công việc. Phương pháp nghiên cứu hỗn hợp (trộn lẫn định lượng và định tính) được áp dụng để thu thập và phân tích dữ liệu, nhằm cung cấp cái nhìn toàn diện về vấn đề này trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam.

Mục lục chi tiết:

• Tuyên bố
• Lời cảm ơn
• Ấn phẩm, Tài trợ và Giải thưởng
• Mục lục
• Danh mục Bảng biểu
• Danh mục Hình vẽ
• Danh mục Từ viết tắt
• Tóm tắt
• Chương 1: Giới thiệu (Tổng quan, Bối cảnh nghiên cứu, Mục tiêu và Nhiệm vụ nghiên cứu, Câu hỏi và Giả thuyết nghiên cứu, Thiết kế nghiên cứu, Đóng góp nghiên cứu, Giới hạn phạm vi, Cấu trúc luận án)
• Chương 2: Tổng quan tài liệu (Bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam, Định nghĩa công việc gắn kết, Các trường phái tư tưởng về gắn kết công việc, Bản chất của gắn kết công việc, Các lý thuyết về gắn kết công việc, Mô hình khái niệm đề xuất, Mối quan hệ giữa nhân khẩu học và gắn kết công việc, Mối quan hệ giữa lãnh đạo chuyển đổi và gắn kết công việc, Mối quan hệ giữa thực hành nguồn nhân lực hiệu suất cao và gắn kết công việc, Vai trò trung gian của môi trường gắn kết, Mối quan hệ giữa gắn kết công việc và hiệu suất công việc)
• Chương 3: Thiết kế nghiên cứu (Giới thiệu, Luận đề nghiên cứu, Thiết kế nghiên cứu phương pháp hỗn hợp, Phương pháp khảo sát, Phương pháp thu thập dữ liệu, Quá trình phát triển bảng hỏi, Sai số phương pháp chung, Thiết kế bảng hỏi, Chuyển ngữ bảng hỏi, Thiết kế mẫu, Xem xét đạo đức, Nghiên cứu trước, Nghiên cứu chính, Quá trình kết hợp dữ liệu, Quá trình phân tích dữ liệu định lượng, Quá trình phân tích nội dung định tính)
• Chương 4: Kiểm định dữ liệu định lượng (Giới thiệu, Dữ liệu thiếu, Ngoại lệ, Giả định thống kê, Đặc điểm mẫu)
• Chương 5: Phân tích dữ liệu định lượng – Kiểm định công cụ đo lường (Giới thiệu, Giá trị nội dung, Độ tin cậy nhất quán ban đầu, Giá trị cấu trúc, Độ tin cậy cấu trúc cuối cùng)
• Chương 6: Phân tích dữ liệu định lượng – Kiểm định mô hình cấu trúc (Giới thiệu, Mô hình cấu trúc)
• Chương 7: Phân tích nội dung định tính (Giới thiệu, Hành vi lãnh đạo hiệu quả, Thực hành nguồn nhân lực hiệu quả)
• Chương 8: Tích hợp kết quả định lượng và định tính (Giới thiệu, Mối quan hệ giữa nhân khẩu học và gắn kết công việc, Mối quan hệ giữa lãnh đạo chuyển đổi và gắn kết công việc, Mối quan hệ giữa thực hành nguồn nhân lực hiệu suất cao và gắn kết công việc, Vai trò trung gian của môi trường gắn kết, Mối quan hệ giữa gắn kết công việc và hiệu suất công việc, Diễn giải về hành vi lãnh đạo hiệu quả, Diễn giải về thực hành nguồn nhân lực hiệu quả)
• Chương 9: Thảo luận (Giới thiệu, Mô hình nghiên cứu cuối cùng, Câu hỏi nghiên cứu, Tóm tắt)
• Chương 10: Kết luận (Giới thiệu, Tóm tắt kết quả chính, Hàm ý lý thuyết, Hàm ý phương pháp luận, Hàm ý thực tiễn, Hạn chế của nghiên cứu, Hướng nghiên cứu trong tương lai, Nhận xét kết luận)
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục