Luận án Tiến sĩ Công tác tư tưởng: Hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở bộ an ninh nhân dân Lào

Hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở Bộ An ninh nhân dân Lào

Tác giả: SONTHAVIXAY HER

Lĩnh vực: Công tác tư tưởng

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về hiệu quả của công tác giáo dục chính trị – tư tưởng (GDCT-TT) đối với cán bộ, chiến sĩ thuộc Bộ An ninh nhân dân Lào. Nghiên cứu làm rõ khái niệm, tiêu chí, quan điểm và phương pháp đánh giá hiệu quả GDCT-TT. Đồng thời, luận án đánh giá thực trạng hiệu quả GDCT-TT tại Bộ An ninh nhân dân Lào trong giai đoạn từ năm 2012 đến nay, chỉ ra những hạn chế và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác này. Luận án cũng cung cấp cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu khoa học, bao gồm các nguyên lý của Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Cay Xỏn Phôm Vi Hẳn, quan điểm của Đảng Nhân dân Cách mạng Lào, cùng các phương pháp nghiên cứu liên ngành.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• Chương 1: TỔNG QUAN NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
• 1.1. Về khái niệm giáo dục chính trị – tư tưởng
• 1.2. Về khái niệm hiệu quả và tiêu chí đánh giá hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng
• 1.3. Về hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh
• 1.4. Thành tựu và những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu
• Chương 2: HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ – TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ LỰC LƯỢNG AN NINH NHÂN DÂN LÀO – MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN
• 2.1. Giáo dục chính trị – tư tưởng và giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nhân dân Lào
• 2.2. Hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng An ninh nhân dân Lào
• 2.3. Sự cần thiết phải nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nhân dân Lào
• Chương 3: HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ – TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ Ở BỘ AN NINH NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO – THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA
• 3.1. Khái lược về Bộ An ninh và đặc điểm của cán bộ, chiến sĩ đang công tác tại Bộ An ninh nước cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
• 3.2. Thực trạng hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở Bộ An ninh Lào từ năm 2012 đến nay
• 3.3. Những vấn đề đặt ra với việc nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở Bộ An ninh Lào
• Chương 4: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ – TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ Ở BỘ AN NINH NHÂN DÂN LÀO
• 4.1. Quan điểm về nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở Bộ An ninh nhân dân Lào
• 4.2. Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị – tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở Bộ An ninh nhân dân Lào
• KẾT LUẬN
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC