Dạy Học Theo Tiếp Cận “CDIO” Trong Đào Tạo Giáo Viên Kĩ Thuật Trình Độ Đại Học

Dạy Học Theo Tiếp Cận “CDIO” Trong Đào Tạo Giáo Viên Kĩ Thuật Trình Độ Đại Học

Tác giả: ĐỖ THẾ HƯNG

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu đề xuất Mô hình dạy học (MHDH) dựa trên phương pháp tiếp cận “CDIO” nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên kỹ thuật (GVKT) trình độ đại học. Nghiên cứu phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc áp dụng phương pháp tiếp cận “CDIO” trong đào tạo GVKT, đánh giá thực trạng đào tạo và MHDH hiện tại. Từ đó, luận án đề xuất một MHDH lý thuyết theo tiếp cận “CDIO” phù hợp với bối cảnh Việt Nam và tiến hành thực nghiệm để khẳng định hiệu quả của mô hình trong việc nâng cao khả năng đáp ứng chuẩn đầu ra của người học. Luận án cũng khảo sát ý kiến chuyên gia để hoàn thiện mô hình.

Mục lục chi tiết:

• DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC CÁC BẢNG
• DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ
• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1 – CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN “CDIO” TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KĨ THUẬT
• CHƯƠNG 2 – MÔ HÌNH DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN “CDIO” VÀ ÁP DỤNG TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KĨ THUẬT
• CHƯƠNG 3 – THỰC NGHIỆM KHOA HỌC
• KẾT LUẬN CHUNG VÀ KHUYẾN NGHỊ
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC