Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 65 trang
Dung lượng: 699 KB

Giới thiệu nội dung

Factors Affecting Grade Eight Students’ Motivation in Learning Reading Skills at Dong Hoa Secondary School in Thai Binh City

Tác giả: DANG THI THU HA

Lĩnh vực: English Linguistics

Nội dung tài liệu:

Luận văn này xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học kỹ năng đọc tiếng Anh của học sinh lớp 8 tại trường Trung học cơ sở Đông Hòa, thành phố Thái Bình. Nghiên cứu này phân tích sâu các yếu tố như sự hỗ trợ của phụ huynh, môi trường học tập và thái độ của giáo viên đối với việc học tiếng Anh. Kết quả cho thấy sự động viên từ gia đình, môi trường học tập tích cực và phương pháp giảng dạy phù hợp của giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao động lực học tập cho học sinh. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng việc củng cố niềm tin của người học và khuyến khích học sinh làm việc cùng bạn bè có thể tăng cường động lực học tập.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Tuyên bố
  • Tóm tắt
  • Các từ viết tắt
  • Danh mục bảng biểu và hình vẽ
  • Phần I: Giới thiệu
    • 1.1. Lý do của nghiên cứu
    • 1.2. Mục tiêu của nghiên cứu
    • 1.3. Câu hỏi nghiên cứu
    • 1.4. Phạm vi của nghiên cứu
    • 1.5. Ý nghĩa của nghiên cứu
    • 1.6. Thiết kế của luận văn
  • Phần II: Phát triển
    • Chương 1: Tổng quan tài liệu
      • 1.1. Cơ sở lý thuyết về đọc
      • 1.2. Động lực
      • 1.3. Các yếu tố động lực
        • 1.3.1. Các yếu tố của giáo viên
        • 1.3.2. Các yếu tố phụ huynh
        • 1.3.3. Đặc điểm lớp học hoặc yếu tố môi trường
      • 1.4. Tóm tắt
    • Chương 2: Phương pháp nghiên cứu
      • 2.1. Giới thiệu
      • 2.2. Câu hỏi nghiên cứu
      • 2.3. Đối tượng nghiên cứu
      • 2.4. Quy trình nghiên cứu
      • 2.5. Công cụ thu thập dữ liệu
      • 2.6. Phương pháp phân tích dữ liệu
    • Chương 3: Phân tích dữ liệu
      • 3.1. Giới thiệu
      • 3.2. Tổng quan về kết quả
      • 3.3. Kết quả phân tích dữ liệu
      • 3.4. Thảo luận
    • Chương 4: Phát hiện chính và đề xuất
      • 4.1. Giới thiệu
      • 4.2. Kết quả
      • 4.3. Phát hiện chính
      • 4.4. Đề xuất cải thiện động lực học kỹ năng đọc của học sinh
  • Phần III: Kết luận
    • Tóm tắt kết luận và hạn chế của nghiên cứu
  • Tài liệu tham khảo
  • Phiếu điều tra học sinh
  • Yếu tố phụ huynh
  • Bảng câu hỏi