Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 83 trang
Dung lượng: 632 KB

Giới thiệu nội dung

Phân Tích Các Yếu Tố Giáo Dục Tác Động Đến Tăng Trưởng Kinh Tế Của Các Tỉnh Đồng Bằng Sông Cửu Long Giai Đoạn 2000-2013

Tác giả: Nguyễn Thị Kim Ngân

Lĩnh vực: Kinh tế

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về mối quan hệ giữa giáo dục và tăng trưởng kinh tế tại các tỉnh Đồng bằng Sông Cửu Long trong giai đoạn 2000-2013. Nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố giáo dục có tác động đến tăng trưởng kinh tế, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm thúc đẩy tăng trưởng kinh tế thông qua phát triển giáo dục. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ các nguồn thứ cấp như Niên giám thống kê và các quyết định giao kế hoạch vốn. Phương pháp nghiên cứu định lượng và định tính, bao gồm phân tích hồi quy đa biến, được sử dụng để phân tích mối quan hệ này.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục biểu đồ
  • Danh mục hình
  • PHẦN MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1 – CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ TĂNG TRƯỞNG VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA GIÁO DỤC VÀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ
    • 1.1 Cơ sở lý thuyết về tăng trưởng kinh tế và các mô hình tăng trưởng kinh tế
      • 1.1.1 Lý thuyết cổ điển
      • 1.1.2 Lý thuyết trường phái Keynes, mô hình Harrod-Domar
      • 1.1.3 Lý thuyết tân cổ điển
      • 1.1.4 Lý thuyết hiện đại
    • 1.2. Mối quan hệ giữa giáo dục và tăng trưởng kinh tế
  • Kết luận Chương 1
  • CHƯƠNG 2- TỔNG QUAN VỀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TẠI CÁC TỈNH ĐBSCL
    • 2.1 Tình hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam và ĐBSCL
      • 2.1.1. Tình hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam
      • 2.1.2 Tình hình tăng trưởng kinh tế Đồng bằng sông Cửu Long.
    • 2.2. Thực trạng giáo dục và đầu tư cho giáo dục tại các tỉnh ĐBSCL
      • 2.2.1 Thực trạng.
      • 2.2.2 Đánh giá.
        • 2.2.2.1 Thành tựu:
        • 2.2.2.2. Những tồn tại
        • 2.2.2.3. Nguyên nhân của những tồn tại.
  • Kết luận Chương 2
  • CHƯƠNG 3 – NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ GIÁO DỤC VÀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ CỦA CÁC TỈNH ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG GIAI ĐOẠN 2000-2013
    • 3.1. Mô hình nghiên cứu
    • 3.2. Dữ liệu nghiên cứu và mô tả các biến.
    • 3.3. Phương pháp nghiên cứu
    • 3.4. Kết quả kiểm định mối quan hệ
      • 3.4.1. Kết quả kiểm định bằng phương pháp random effect (REM).
      • 3.4.2. Kết quả kiểm định bằng phương pháp fixed effect (FEM)
      • 3.4.3. Kiểm định để lựa chọn mô hình thích hợp
        • 3.4.3.1. Kiểm định Hausman.
        • 3.4.3.2.Kiểm định phương sai sai số thay đổi.
        • 3.4.3.2 Kiểm định Robust
  • Kết luận Chương 3
  • CHƯƠNG 4 – KẾT LUẬN- KHUYẾN NGHỊ.
    • 4.1 Kết luận.
    • 4.2 Khuyến nghị
  • KẾT LUẬN CHUNG.
  • Tài liệu tham khảo