Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 15 trang
Dung lượng: 257 KB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Trong Dạy Học Nhóm Chương “Các Định Luật Bảo Toàn” Vật Lí 10 Trung Học Phổ Thông Với Sự Hỗ Trợ Của Phiếu Học Tập

Tác giả: Nguyễn Minh Đức

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông trong chương “Các định luật bảo toàn” thuộc môn Vật lý. Đề tài đề xuất quy trình tổ chức dạy học nhóm có sự hỗ trợ của phiếu học tập nhằm bồi dưỡng năng lực tự học, qua đó nâng cao hiệu quả dạy học. Nghiên cứu bao gồm việc phân tích cơ sở lý luận, thực trạng dạy học nhóm và sử dụng phiếu học tập, thiết kế hệ thống phiếu học tập, xây dựng tiến trình dạy học và thực nghiệm sư phạm để đánh giá kết quả.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, HÌNH ẢNH VÀ SƠ ĐỒ
  • MỞ ĐẦU
    • 1. Lí do chọn đề tài
    • 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
    • 3. Mục tiêu của đề tài
    • 4. Giả thuyết khoa học
    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài
    • 6. Đối tượng nghiên cứu
    • 7. Phạm vi nghiên cứu
    • 8. Phương pháp nghiên cứu đề tài
      • 8.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết
      • 8.2. Phương pháp thực tiễn
      • 8.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
      • 8.4. Phương pháp thống kê toán học
    • 9. Đóng góp mới của đề tài
      • Về mặt lí luận:
      • Về mặt thức tiễn:
    • 10. Cấu trúc của luận văn
  • Phần nội dung
    • Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học qua dạy học nhóm với sự hỗ trợ của phiếu học tập
      • 1.1. Dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh
      • 1.2. Năng lực tự học
      • 1.3. Dạy học nhóm
      • 1.4. Sử dụng phiếu học tập trong phát triển năng lực tự học của HS
      • 1.5. Thực trạng năng lực tự học của HS THPT hiện nay
      • 1.6. Kết luận chương 1
    • Chương 2. Tổ chức dạy học nhóm chương “Các định luật bảo toàn”, Vật lý 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của phiếu học tập
      • 2.1. Tổng quan chương “Các định luật bảo toàn”, Vật lí 10 THPT
      • 2.2. Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn”, Vật lí 10 THPT với sự hỗ trợ của phiếu học tập
      • KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
    • Chương 3. Thực nghiệm sư phạm
      • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
      • 3.2. Đối tượng và nội dung thực nghiệm sư phạm
      • 3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
      • 3.4. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
      • KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC