Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 61 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Phân Tích Các Yếu Tố Tác Động Đến Khả Năng Tham Gia Hoạt Động Nghiên Cứu Khoa Học Của Sinh Viên Khối Ngành Kinh Tế Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. Hồ Chí Minh

Tác giả: Dương Trần Anh Thi

Lĩnh vực: Nghiên cứu Khoa học Sinh viên

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinh viên khối ngành Kinh tế tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh. Đề tài khảo sát 200 sinh viên, sử dụng phương pháp kiểm định Cronbach’s Alpha và phân tích nhân tố khám phá EFA để xây dựng thang đo. Phương pháp hồi quy đa biến được áp dụng để xác định các nhân tố tác động. Kết quả cho thấy các nhân tố chính bao gồm: nguyên nhân thực hiện, nhận thức cá nhân, đánh giá chủ quan và điều kiện tham gia. Trong đó, nguyên nhân thực hiện và nhận thức cá nhân có tác động mạnh mẽ nhất. Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao khả năng tham gia NCKH của sinh viên, đóng góp vào việc cải thiện chất lượng đào tạo và phát triển kỹ năng cho sinh viên.

Mục lục chi tiết:

  • CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU
    • 1. Lý do chọn đề tài:
    • 2. Mục tiêu nghiên cứu:
    • 3. Câu hỏi nghiên cứu:
    • 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
    • 5. Phương pháp nghiên cứu:
    • 6. Kết cấu của đề tài:
  • CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
    • 2.1 Các khái niệm cơ bản:
      • 2.1.1 Khoa học:
      • 2.1.3 Nghiên cứu khoa học:
      • 2.1.4 Phân loại nghiên cứu khoa học
      • 2.1.5 Vai trò của hoạt động NCKH đối với sinh viên:
    • 2.2 Các thuyết cơ sở:
    • 2.3 Tổng quan nghiên cứu trước đây và mô hình nghiên cứu đề xuất:
      • 2.3.1 Mô hình nghiên cứu 3P
      • 2.3.2 Tổng quan các nghiên cứu trước đây:
      • 2.3.3 Mô hình nghiên cứu đề xuất:
  • CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
    • 3.1 Các biến nghiên cứu:
    • 3.2 Quy trình nghiên cứu:
    • 3.3 Mục đích và phương thức nghiên cứu:
    • 3.4 Xây dựng mã hóa thang đo:
    • 3.5 Phương pháp nghiên cứu định lượng:
      • 3.5.1 Phương pháp chọn mẫu nghiên cứu
      • 3.5.2 Phương pháp xác định cỡ mẫu
    • 3.6 Phương pháp phân tích dữ liệu:
      • 3.6.1 Phương pháp thống kê mô tả
      • 3.6.2 Kiểm tra độ tin cậy thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha
      • 3.6.3 Phân tích nhân tố EFA
      • 3.6.4 Phân tích hồi quy đa biến:
        • 3.6.4.1 Phân tích tương quan Pearson:
        • 3.6.4.2 Xây dựng mô hình hồi quy:
        • 3.6.4.3 Ý nghĩa và các chỉ số trong mô hình hồi quy đa biến
  • CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
    • 4.1 Mô hình dữ liệu:
      • 4.1.1 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha
      • 4.1.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA
    • 4.2 Phân tích hồi quy đa biến:
      • 4.2.1 Định nghĩa lại các nhân tố
      • 4.2.2 Phân tích tương quan (Pearson):
    • 4.3 Thực hiện mô hình hồi quy và kiểm định mô hình:
      • 4.3.1 Sự phù hợp của mô hình:
      • 4.3.2 Hệ số phù hợp của mô hình:
      • 4.3.3 Hệ số hồi quy và thống kê đa cộng tuyến:
    • 4.4 Phương trình hồi quy:
    • 4.5 Giá trị phần dư của mô hình:
  • CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN & KHUYẾN NGHỊ
    • 5.1 Kết luận:
    • 5.2 Các giải pháp nâng cao khả năng thực hiện nckh của sinh viên
      • 5.2.1 Nâng cao điều kiện nghiên cứu khoa học của sinh viên:
      • 5.2.2 Nâng cao nhận thức của sinh viên và năng lực của sinh viên:
    • 5.3 Những hạn chế của đề tài: