Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 101 trang
Dung lượng: 873 KB

Giới thiệu nội dung

Đánh Giá Độ Hiệu Lực Của Bảng Kiểm Hành Vi Trẻ Em Achenbach – Phiên Bản Việt Nam (CBCL-V) Trong Sàng Lọc Rối Loạn Tăng Động Giảm Chú Ý

Tác giả: Hoàng Thị Xuyến

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung đánh giá hiệu lực của Bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach – phiên bản Việt Nam (CBCL-V) trong việc sàng lọc rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) ở trẻ em. Nghiên cứu nhằm xác định công cụ có hiệu lực cao để sàng lọc ADHD cho các cơ sở khám chữa bệnh ban đầu. Đối tượng nghiên cứu là độ hiệu lực của CBCL-V trong sàng lọc trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý. Khách thể nghiên cứu bao gồm 102 bệnh nhân từ 6 đến 12 tuổi khám về các vấn đề hướng ngoại tại các bệnh viện và phòng khám chuyên khoa tâm thần, cùng với sự tham gia trả lời phiếu của bố mẹ hoặc người thân của trẻ. Luận văn cũng đề cập đến các công cụ sàng lọc ADHD khác, lịch sử thuật ngữ ADHD, và các khái niệm liên quan.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
    • 1.1. Tổng quan nghiên cứu đánh giá độ hiệu lực của bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach (CBCL) trong sàng lọc rối loạn tăng động giảm chú ý
      • 1.1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu trên thế giới
      • 1.1.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu trong nước
    • 1.2. Một số khái niệm công cụ
      • 1.2.1. Rối loạn tăng động giảm chú ý.
        • 1.2.1.1. Lịch sử thuật ngữ rối loạn tăng động giảm chú ý
      • 1.2.2. Đánh giá, chẩn đoán rối loạn tăng động giảm chú ý.
      • 1.2.3. Khái niệm sàng lọc
      • 1.2.4. Tiêu chí tâm trắc của một trắc nghiệm sàng lọc.
      • 1.2.5. Độ hiệu lực
      • 1.2.6. Phương pháp và qui trình thích nghi.
      • 1.2.7. Các công cụ sàng lọc ADHD
  • Chương 2: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
    • 2.1. Phương pháp nghiên cứu..
      • 2.1.1. Vấn đề nghiên cứu..
      • 2.1.2. Chọn mẫu nghiên cứu…
      • 2.1.3. Các phương pháp nghiên cứu..
      • 2.1.4. Công cụ nghiên cứu……
    • 2.2. Tổ chức nghiên cứu
      • 2.2.1. Qui trình thực hiện thu thập số liệu
      • 2.2.2. Tiến độ nghiên cứu…
  • Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
    • 3.1. Điểm trung bình các thang đo
      • 3.1.1. Điểm trung bình thang đo CBCL-V.
      • 3.1.2. Điểm trung bình thang đo VAPDRS.
      • 3.1.3. Điểm thang đo DISC-ADHD
    • 3.2. Độ tin cậy của thang đo…
    • 3.3. Độ hiệu lực của thang đo.
      • 3.3.1. Đánh gia độ hiệu phân biệt của CBCL-V
      • 3.3.2. Đánh giá độ hiệu lực hội tụ của CBCL-V
      • 3.3.3. Đánh giá độ hiệu lực dự đoán của CBCL-V
    • 3.4. Giá trị của CBCL-V trong sàng lọc ADHD
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
    • 1. Kết luận.
    • 2. Khuyến nghị
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC