Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lí giáo dục: Quản lí hoạt động đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường tiểu học thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường tiểu học

Tác giả: TRẦN NGUYÊN LÂM

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Tài liệu này tập trung vào việc nghiên cứu và phân tích hoạt động đánh giá học sinh tại các trường tiểu học, đặc biệt là việc áp dụng phương pháp tiếp cận năng lực. Nghiên cứu đề cập đến cơ sở lý luận và thực tiễn của quản lý hoạt động đánh giá, bao gồm các khía cạnh như mục đích, nội dung, phương pháp và tần suất sử dụng trong quá trình đánh giá. Tài liệu cũng xem xét các yếu tố ảnh hưởng và mức độ quan trọng của hoạt động đánh giá trong bối cảnh giáo dục hiện đại, nhấn mạnh vai trò của công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả kiểm tra và đánh giá.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực.
• Chương 2: Cơ sở thực tiễn của quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường tiểu học.