Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Phuương pháp học tiếng Anh học qua dự án (Project-Based learing) để tăng cường hiệu quả tự học tiếng Anh cho sinh viên Đại học Thương Mại

Phương Pháp Học Tiếng Anh “Học Qua Dự Án” (Project-Based Learning) Để Tăng Cường Hiệu Quả Tự Học Tiếng Anh Cho Sinh Viên Đại Học Thương Mại

Tác giả: Vũ Thị Hạnh

Lĩnh vực: Bộ môn Dịch Tiếng Anh

Nội dung tài liệu:
Đề tài nghiên cứu và áp dụng phương pháp học qua dự án (HQDA) trong học phần Tiếng Anh 4, nhằm nâng cao hiệu quả tự học của sinh viên tại Đại học Thương mại. Nghiên cứu tập trung vào việc áp dụng HQDA cho sinh viên không chuyên tiếng Anh, đối tượng gặp nhiều khó khăn trong học tập do lớp đông, trình độ không đồng đều và chưa tiếp cận các phương pháp mới. Phương pháp này được kỳ vọng sẽ cải thiện kỹ năng tự học, từ đó nâng cao kết quả học tập và đáp ứng nhu cầu tiếng Anh ngày càng cấp bách của sinh viên sau khi ra trường. Các công cụ nghiên cứu như phiếu điều tra, phỏng vấn và quan sát thực tế được sử dụng để đánh giá thực trạng và hiệu quả áp dụng.

Mục lục chi tiết:
(Trích xuất tự động từ file gốc)

• DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• PHẦN MỞ ĐẦU
• 1. LÝ DO LỰA CHỌN ĐỀ TÀI
• 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
• 3. PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
• 4. Ý NGHĨA CỦA NGHIÊN CỨU
• 5. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
• 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC QUA DỰ ÁN
• 1.1.1 Định nghĩa về phương pháp học qua dự án
• 1.1.2 Các đặc điểm của HQDA
• 1.1.3 Các bước tiến hành HQDA
• 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ HỌC
• 1.2.1 Định nghĩa về tự học
• 1.2.2 Tầm quan trọng của việc tự học
• 1.2.3 Hệ thống các kỹ năng tự học