Đề tài: Casyopée và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số

Casyopée và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số

Tác giả: Đỗ Thị Thúy Vân

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp giảng dạy Toán

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học khái niệm hàm số, đặc biệt là việc ứng dụng phần mềm Casyopée để tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số, nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh. Nghiên cứu xem xét cách khái niệm hàm số được trình bày trong chương trình phổ thông Việt Nam, phân tích ảnh hưởng của cách trình bày này đến quan niệm của học sinh, và đề xuất giải pháp sử dụng Casyopée để hỗ trợ việc dạy và học khái niệm hàm số. Luận văn cũng đi sâu vào phân tích các lý thuyết nền tảng trong lĩnh vực didactic toán, bao gồm lý thuyết nhân chủng học và hợp đồng didactic, để làm rõ cơ sở lý luận cho các đề xuất nghiên cứu.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Một vài tổng hợp điều tra khoa học luận về khái niệm hàm số
• Chương 2: Quan hệ thể chế với khái niệm hàm số và sự tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
• Chương 3: Thực nghiệm
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục