Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 49 trang
Dung lượng: 547 KB

Giới thiệu nội dung

ỨNG DỤNG KHUNG THAM CHIẾU CHÂU ÂU VỀ NGÔN NGỮ Ở BẬC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM: NHẬN THỨC VÀ PHẢN HỒI CỦA GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH CƠ BẢN

Tác giả: LÊ THỊ THANH HẢI

Lĩnh vực: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH

Nội dung tài liệu: Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về việc ứng dụng Khung Tham Chiếu Châu Âu về Ngôn Ngữ (CEFR) trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ tại các trường đại học ở Việt Nam. Nghiên cứu khảo sát nhận thức, hiểu biết và phản hồi của giáo viên tiếng Anh cơ bản đối với việc áp dụng CEFR. Mục đích là tìm hiểu sâu hơn về tác động của chính sách ngôn ngữ quốc gia lên thực tiễn giảng dạy, đặc biệt là cách giáo viên tiếp nhận và thực hiện các thay đổi liên quan đến chương trình học, tài liệu và phương pháp đánh giá theo CEFR. Luận án cũng làm rõ những thuận lợi, khó khăn và các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình ứng dụng CEFR, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm cải thiện hiệu quả giảng dạy và nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh.

Mục lục chi tiết:

  • CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN
  • CHƯƠNG 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
  • CHƯƠNG 4. KẾT QUẢ VÀ BIỆN LUẬN
  • CHƯƠNG 5. KẾT LUẬN