Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương “Từ trường” và “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 trung học phổ thông

Tác giả: Phan Châu Nhã Ý

Lĩnh vực: Giáo dục học, Phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung vào việc phát triển năng lực thực hành cho học sinh trung học phổ thông (THPT) thông qua hoạt động ngoại khóa (HĐNK) cho chương “Từ trường” và “Cảm ứng điện từ” thuộc môn Vật lý lớp 11. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển năng lực thực hành, khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, và đề xuất quy trình tổ chức các hoạt động ngoại khóa một cách hiệu quả. Nghiên cứu xem xét thực trạng, cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực này, từ đó đề xuất các biện pháp và thiết kế các hoạt động ngoại khóa phù hợp.

Mục lục chi tiết:

• Trang phụ bìa
• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• MỤC LỤC
• DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, HÌNH ẢNH
• MỞ ĐẦU
  • Lý do chọn đề tài
  • Lịch sử vấn đề nghiên cứu
  • Mục tiêu của đề tài
  • Giả thuyết khoa học
  • Nhiệm vụ nghiên cứu
  • Đối tượng nghiên cứu
  • Phạm vi nghiên cứu
  • Phương pháp nghiên cứu
  • Những đóng góp mới của luận văn
  • Cấu trúc của luận văn
• NỘI DUNG
  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA
  • CHƯƠNG 2. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VÀ CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT
  • CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
• KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC