Luận án Tiến sĩ Xã hội học: Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến tiếp cận giáo dục trung học phổ thông của trẻ em Việt Nam

Các Yếu Tố Xã Hội Ảnh Hưởng Đến Tiếp Cận Giáo Dục Trung Học Phổ Thông Của Trẻ Em Việt Nam

Tác giả: Trần Quý Long

Lĩnh vực: Xã hội học

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến việc trẻ em Việt Nam tiếp cận giáo dục trung học phổ thông. Nghiên cứu làm rõ thực trạng, đặc điểm và những khác biệt trong tiếp cận giáo dục trung học phổ thông của trẻ em, đồng thời xác định các yếu tố xã hội tác động và đề xuất khuyến nghị nhằm nâng cao khả năng tiếp cận giáo dục cho nhóm đối tượng này. Luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng và định tính, dựa trên số liệu từ Khảo sát mức sống (KSMS) dân cư Việt Nam năm 2016 và 2006.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Tổng quan nghiên cứu về các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến tiếp cận giáo dục trung học phổ thông của trẻ em
• Chương 2: Cơ sở lý luận về nghiên cứu tiếp cận giáo dục trung học phổ thông
• Chương 3: Những yếu tố xã hội ảnh hưởng đến việc trẻ em đi học trung học phổ thông đúng tuổi
• Chương 4: Những yếu tố xã hội ảnh hưởng đến việc trẻ em tuổi trung học phổ thông không đi học
• Chương 5: Ảnh hưởng của những yếu tố xã hội đến khả năng theo học trung học phổ thông của trẻ em
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục các công trình khoa học đã công bố có liên quan đến luận án
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục