Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 90 trang
Dung lượng: 534 KB

Giới thiệu nội dung

THỰC THI CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌ

Tác giả: Nguyễn Thị Quỳnh Hoa

Lĩnh vực: Chính sách công

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện việc thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ. Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận và pháp lý về chính sách đào tạo nghề, đánh giá các yếu tố ảnh hưởng, đồng thời đề xuất các giải pháp khả thi để nâng cao hiệu quả đào tạo nghề, góp phần phát triển nguồn nhân lực nông thôn, thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội bền vững.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và pháp lý về thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
    • 1.1. Lao động nông thôn và chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 1.1.1. Lao động nông thôn
        • 1.1.1.1. Khái niệm lao động nông thôn
        • 1.1.1.2. Đặc điểm của lao động nông thôn
      • 1.1.2. Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
        • 1.1.2.1. Khái niệm chính sách và chính sách công
    • 1.2. Thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 1.2.1. Khái niệm thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 1.2.2. Vai trò của thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 1.2.3. Chủ thể thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 1.2.4. Quy trình thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
    • 1.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến việc thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 1.3.1. Đối tượng đầu vào của đào tạo nghề
      • 1.3.2. Nhận thức của người lao động nông thôn và xã hội về học nghề
      • 1.3.3. Nguồn tài chính và cơ sở vật chất để đảm bảo thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 1.3.4. Năng lực của cán bộ công chức trong thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 1.3.5. Đội ngũ giáo viên, giảng viên dạy nghề
      • 1.3.6. Chương trình, giáo trình liên quan đến đào tạo nghề
    • 1.4. Kinh nghiệm thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn và bài học tham khảo
      • 1.4.1. Kinh nghiệm của một số nước trên thế giới về thực thi đào tạo nghề
      • 1.4.2. Kinh nghiệm của một số địa phương trong nước về thực thi đào tạo nghề
      • 1.6.3. Các bài học tham khảo
    • Tiểu kết chương 1
  • Chương 2: Thực trạng thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ
    • 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội và lao động nông thôn của huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ
      • 2.1.1. Điều kiện tự nhiên
      • 2.1.2. Điều kiện kinh tế – xã hội
      • 2.1.3. Khái quát về lao động nông thôn ở huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ
    • 2.2. Thực trạng thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2011 – 2015
      • 2.2.1. Thực trạng ban hành văn bản, kế hoạch hướng dẫn triển khai thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 2.2.2. Phổ biến, tuyên truyền chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
    • 2.3.3. Phân công trách nhiệm cho các tổ chức, cá nhân có liên quan trong thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
    • 2.3.4. Tổ chức thực hiện các nội dung của chính sách
    • 2.3.5. Đôn đốc, kiểm tra thực thiện chính sách
    • 2.4. Đánh giá chung về thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 2.4.1. Ưu điểm
      • 2.4.2. Hạn chế và nguyên nhân của hạn chế
    • Tiểu kết chương 2
  • Chương 3: Quan điểm, phương hướng và một số giải pháp hoàn thiện thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ
    • 3.1. Quan điểm và phương hướng thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 3.1.1. Quan điểm thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 3.1.2. Phương hướng thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
    • 3.2. Một số giải pháp hoàn thiện thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 3.2.1. Đổi mới công tác ban hành văn bản tổ chức triển khai thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 3.2.2. Giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ tư vấn viên, tuyên truyền viên về chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • 3.2.3. Về phân công phối hợp thực hiện
      • 3.2.4. Về tổ chức thực thi chính sách
      • 3.2.5. Về kiểm tra, giám sát quá trình thực hiện
      • 3.2.6. Thay đổi nhận thức của xã hội về học nghề và dạy nghề
      • 3.2.7. Đa dạng hình thức đào tạo
    • Tiểu kết chương 3
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo