Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 368 KB

Giới thiệu nội dung

Đánh giá năng lực giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ của giáo viên mầm non

Tác giả: Vũ Thị Thúy

Lĩnh vực: Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về việc đánh giá năng lực giáo dục phát triển ngôn ngữ (GDPTNN) cho trẻ của giáo viên mầm non (GVMN). Nghiên cứu nhằm khảo sát thực trạng năng lực này, xác định cấu trúc và các tiêu chí đánh giá, đồng thời xây dựng công cụ để GVMN có thể tự đánh giá, từ đó có định hướng tự học và nâng cao năng lực nghề nghiệp. Đề tài cũng đề xuất cách thức sử dụng công cụ này trong công tác quản lý và bồi dưỡng đội ngũ GVMN. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp Delphi để khai thác ý kiến chuyên gia, và phương pháp khảo sát định lượng để thu thập và phân tích dữ liệu. Luận án xây dựng và chuẩn hóa công cụ đánh giá năng lực GDPTNN cho trẻ của GVMN, một nội dung mới và cần thiết tại Việt Nam, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đặc biệt là phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lý luận về đánh giá năng lực giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ của giáo viên mầm non
  • Chương 2: Phương pháp nghiên cứu đánh giá năng lực GDPTNN cho trẻ của giáo viên mầm non
  • Chương 3: Phân tích kết quả đánh giá năng lực giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ của GVMN