Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 64 trang
Dung lượng: 684 KB

Giới thiệu nội dung

MỐI LIÊN HỆ GIỮA SỰ THỎA MÃN CÁC NHU CẦU TÂM LÝ CƠ BẢN, ĐỘNG LỰC HỌC TẬP VÀ TRÌ HOÃN HỌC TẬP Ở SINH VIÊN

Tác giả: Nguyễn Ngọc Quang, Lã Thị Thùy Tiên, Phan Thị Mai, Ninh Thùy Dung

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này khảo sát mối liên hệ giữa sự thỏa mãn các nhu cầu tâm lý cơ bản, động lực học tập và hiện tượng trì hoãn học tập ở sinh viên. Tài liệu trình bày cơ sở lý luận về trì hoãn, các nguyên nhân và tiền đề dẫn đến trì hoãn, cùng với phương pháp nghiên cứu đã được áp dụng. Các kết quả nghiên cứu thực tiễn cũng được phân tích, làm rõ mối quan hệ giữa các yếu tố trên. Mục tiêu của nghiên cứu là đề xuất các phương pháp nhằm giảm thiểu tình trạng trì hoãn học tập ở sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả học tập và thành tích của sinh viên.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN
    • 1.1. Khái niệm trì hoãn và trì hoãn trong học tập
    • 1.2. Nguyên nhân hay tiền đề của trì hoãn
    • 1.3. Mối liên hệ giữa động lực học tập và trì hoãn học tập
    • 1.4. Mối liên hệ giữa sự thỏa mãn các nhu cầu tâm lý cơ bản với trì hoãn học tập
    • 1.5. Ảnh hưởng gián tiếp của sự thỏa mãn các nhu cầu tâm lý cơ bản đến trì hoãn học tập thông qua động lực học tập.
  • CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
    • 2.1. Khách thể.
    • 2.2. Cách tiến hành
    • 2.3. Công cụ đo lường.
      • 2.3.1. Trì hoãn học tập
      • 2.3.2. Động lực học tập
      • 2.3.3. Sự thỏa mãn các nhu cầu tâm lý cơ bản
  • CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN
    • 3.1. Kết quả phân tích thống kê mô tả
    • 3.3. Kết quả phân tích hồi quy trì hoãn học tập theo động lực học tập
    • 3.4. Kết quả phân tích tương quan từng phần giữa các động lực học tập
    • 3.5. Kết quả phân tích hồi quy trì hoãn học tập theo sự thỏa mãn các nhu cầu tâm lý cơ bản.
    • 3.6. Kết quả phân tích tương quan từng phần giữa sự thỏa mãn các nhu cầu tâm lý cơ bản
    • 3.7. Kết quả phân tích mô hình mạng SEM về ảnh hưởng trung gian của sự thỏa mãn nhu cầu gắn kết và sự thỏa mãn nhu cầu tự chủ đối với trì hoãn học tập thông qua sự thỏa mãn nhu cầu năng lực.
    • 3.8. Kết quả phân tích hiệu ứng trung gian của các loại động lực học tập trong mối quan hệ giữa sự thỏa mãn nhu cầu năng lực và trì hoãn học tập
  • CHƯƠNG IV: THẢO LUẬN
  • CHƯƠNG V: KẾT LUẬN
  • PHỤ LỤC.
    • Phụ lục 1: Bảng hỏi nghiên cứu