Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 184 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Xung đột tâm lý trong giao tiếp của học sinh trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Nguyễn Thị Hiền

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về hiện tượng xung đột tâm lý trong giao tiếp của học sinh trung học cơ sở (THCS) tại Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu nhằm phân tích, hệ thống hóa cơ sở lý luận về xung đột tâm lý trong giao tiếp, đánh giá thực trạng, các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất các biện pháp tâm lý – sư phạm hiệu quả để phòng ngừa và giải quyết xung đột cho đối tượng này. Luận án xem xét xung đột tâm lý trong giao tiếp như là sự khác biệt, mâu thuẫn giữa các cá nhân khi trao đổi về các vấn đề học tập và bạn bè, tập trung vào các biểu hiện nhận thức, cảm xúc và hành vi.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu xung đột tâm lý trong giao tiếp của học sinh trung học cơ sở
  • Chương 2: Cơ sở lý luận về xung đột tâm lý trong giao tiếp của học sinh trung học cơ sở
  • Chương 3: Phương pháp và tổ chức nghiên cứu
  • Chương 4: Kết quả nghiên cứu thực tiễn xung đột tâm lý trong giao tiếp của học sinh trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục các bài viết của nghiên cứu sinh liên quan đến luận án đã được công bố
  • Danh mục tài liệu tham khảo