Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 65 trang
Dung lượng: 277 KB

Giới thiệu nội dung

Analysis of Professional Practice of Being an Indigenous Cultural Awareness Trainer

Tác giả: Ron Murray

Lĩnh vực: Giáo dục, Văn hóa

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích thực tiễn chuyên môn của một Huấn luyện viên Nhận thức Văn hóa Bản địa. Mục đích chính là nâng cao nhận thức sâu sắc hơn về hoạt động Đào tạo Nhận thức Văn hóa và phát triển các nguồn lực hỗ trợ cho các chuyên gia trong lĩnh vực này. Tác giả mong muốn cộng đồng rộng lớn hơn hiểu rõ hơn về ý nghĩa của việc là người Bản địa, đặc biệt trong bối cảnh các vấn đề xã hội, văn hóa và chính trị của cộng đồng Thổ dân. Nghiên cứu đặt câu hỏi về cách tiếp cận Đào tạo Nhận thức Văn hóa có thể giải quyết các thái độ thiếu hiểu biết và phân biệt chủng tộc đối với người Bản địa một cách hiệu quả, mang lại sự thay đổi tích cực và mang tính xây dựng. Thông qua việc ghi lại thực tiễn chuyên môn, các sự cố quan trọng đã định hình phản ứng của tác giả đối với các thái độ thiếu hiểu biết và rập khuôn về chủng tộc trong bối cảnh giáo dục, bao gồm cả những câu chuyện về sự phân biệt chủng tộc công khai trong môi trường lớp học, được xem xét. Nghiên cứu này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và các nguồn lực thực tế nhằm hỗ trợ thực tiễn chuyên môn của những người khác trong lĩnh vực này.

Mục lục chi tiết:

  • Tuyên bố
  • Tóm tắt
  • Mục lục
  • Giới thiệu
    • Tổng quan dự án
    • Nội dung các hội thảo nhận thức văn hóa
    • Mục đích đào tạo nhận thức văn hóa
  • Phương pháp luận
    • Cách tiếp cận trong các hội thảo nhận thức văn hóa
    • Các ví dụ thực hành
    • Học hỏi qua những câu chuyện
    • Module Một: Văn hóa Bản địa ở Úc
    • Biểu đồ Module Một: Văn hóa Bản địa ở Úc
    • Ý nghĩa của những câu chuyện
  • Những câu chuyện của Ron Murray
    • Câu chuyện Số Một
    • Câu chuyện Số Hai
    • Câu chuyện Số Ba
    • Câu chuyện Số Bốn
    • Câu chuyện Số Năm
  • Phần I. Lắng nghe sâu
    • Dadirri như một phương pháp luận
    • Ý nghĩa của việc là người Bản địa
    • Nghệ thuật kể chuyện
    • Lịch sử Bản địa
  • Phần II. Giáo dục
    • Liên kết giữa kể chuyện và giáo dục
    • Thanh thiếu niên
    • Dạy kiến thức văn hóa
    • Truyền thống giảng dạy
    • Các vấn đề đương đại
    • Songlines
    • Định kiến
    • Hiểu biết liên văn hóa
    • Chấm dứt vòng lặp
    • Chuyển giao kiến thức văn hóa giữa các thế hệ
  • Phần III. Chuyển đổi hai thế giới
    • Sự chia cắt Đen/Trắng
    • Thu hẹp khoảng cách
    • Quan hệ tổ tiên
    • Kết luận
    • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục 1:
    • Dự án Chương trình Giảng dạy Wilin Centre
    • Module Một ‘Văn hóa Bản địa ở Úc’ trong Chứng chỉ Sau đại học về Quản lý Nghệ thuật Bản địa của VCA
  • Phụ lục 2:
    • Tài liệu đọc hỗ trợ cho tài liệu giảng dạy