Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 21 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Điển phạm hóa các giá trị của văn học Việt Nam hiện đại – đương đại qua chương trình sách giáo khoa trung học phổ thông từ 1986 đến nay

Tác giả: Nguyễn Khánh Hà

Lĩnh vực: Văn học Việt Nam

Nội dung tài liệu:

Luận văn này nghiên cứu về cách thức các giá trị của văn học Việt Nam hiện đại và đương đại được điển phạm hóa thông qua chương trình sách giáo khoa (SGK) trung học phổ thông (THPT) từ năm 1986 đến nay. Nghiên cứu tập trung vào việc phân tíchSGK Ngữ Văn, xem xét cách chúng tái hiện kiến thức về văn học Việt Nam hiện đại – đương đại và những chuẩn mực thẩm mỹ được áp dụng trong việc tiếp nhận văn học của học sinh.

Đề tài vận dụng lí thuyết tiếp nhận và nghiên cứu xã hội học văn học để làm rõ mối quan hệ giữa tác phẩm văn học, nhà văn và người đọc, cũng như ảnh hưởng của xã hội đến sự hình thành và phát triển của văn học. Qua đó, luận văn mong muốn đóng góp vào lĩnh vực nghiên cứu xã hội học văn học và tiếp nhận văn học tại Việt Nam, đồng thời cung cấp tài liệu hữu ích cho các nhà nghiên cứu và biên soạn chương trình trong quá trình đổi mới giáo dục.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn nghiên cứu
  • Chương 2: Kiến thức văn học Việt Nam hiện đại – đương đại trong hệ thống sách giáo khoa từ năm 1986 đến nay
  • Chương 3: Hệ thống giá trị chi phối việc tiếp nhận văn học Việt Nam hiện đại – đương đại trong hệ thống sách giáo khoa khảo sát
  • Kết luận
  • Danh mục tài liệu tham khảo
  • Phụ lục